@kipsta337

kipsta337

Liceu

131IHonge inAISINIWFracții subunitare, echiunitare, supraunitareL31. Observă desenele, încercuiește fracția echiunitară, apoi reprezint-o pe desen.b.d..C.++히36응6. 10. 8 810 108107 5 67극·특8 88.656 6이이​
Answer
o întâmplare trăi1DESCOPERA!areseC1tuluiitie.SU-inedinparcurge etapele scrierii textului Un cadou de neuitat.pentru a observa cum se prezintă o intâmplare trăită.a) Stabilește despre ce cadou vrei să scrii.b) Prezintă informații despre cadrul întâmplăril.Foloseşte pronume şi verbe la persoana l: Când erammic (mică), aveam o mare pasiune pentru dar,până la .... ani, eu am avut doar ..... Visam la .....nc) Precizează evenimentul care declansează intâmplarea.La aniversarea mea de .... ani, .... mi-a dăruit.....d) Relatează desfăşurarea întâmplărilor.Prezintă evenimentele.Imi amintesc şi acum momentul în care .... a venit spremine ținând în brațe ..... Mai întâi, am ...., apoi .....• Prezintă darul primit.e) Scrie cum te-ai simţit când ai primit darul.De atunci, am mai primit şi alte daruri, dar niciunul num-a făcut atât de .... precum .... oferit (oferită) deAPLICA!​
Answer
10Analizează predicatele din cele două texte, după modelul dat:a)Cățelul porni înainte prin iarbă. Fetita văzu că, de o parte si de alta a cărării, floriledorm. Intr-un colt de umbră, apăru o luminită.b)Nicu ştia pe unde vor răsări ghioceii. Ei stau acum sub zăpadă, dar vor ieşi când vasosi timpul potrivit.porni = predicat, exprimat prin verb, persoana a III-a, numărul singular, timpul trecut​
Answer
jos,El avansează o singură căsuță, în orice direcție doar pe diagonală, ca în figurile de mai jos.Desenează un traseu posibil al rechinului, de la C4 la D7.A B C D E F G H123.45678​
Answer
5 La o şcoală s-au înscris 28 de persoane în clasa a şaptea și 15 persoane inclasa a opta.a) Ce întrebare poti pune ca să rezolvi operatia28-15?1b) Ce întrebare poți pune ca să rezolvi operatia28 + 15?​
Answer
5)Scrie cel mai mic, apoi cel mai mare număr natural impar format din:a)trei cifre.b) trei cifre identice.c) trei cifre distincte.269​
Answer
Repet ce am învățat!nostru,1mai mare.Citește cu atentie textul:încă de la aparitia zorilor, a-nceput să se scarpine in creştetul capului şi să mai şi suspine dinA fost, în sfârşit, şi ziua a treia, care e totdeauna cea mai grea, şi acum omulcând în când.- Så le măsurăm, răspunse omul cu îndrăzneală, de-ai fi crezut că viața lui şi-a- Acum, grăi cel mai tantos dintre zmei, să ne măsurăm puterile in buzdugane.petrecut-o aruncând buzdugane.Erau afară pe prispă douăsprezece buzdugane, care de care mai mare şi mai greu.El le luă pe rând, de la cel mai mic, pe care numai gâfaind putea să-l ridice, până la cel-- Jucărele de copiil zíse el. Mai mare n-aveţi?- Nu răspunse zmeul, pus rău de tot pe gânduri. Asta a rămas de la un strămoş de-almeu și numai puțini dintre noi pot să arunce cu el.După ce ieşiră la câmp, zmeul aruncă buzduganul de se duse până-n al treilea cer şi peste- Ei, dacă n-aveţi altul, haid' şi cu ăsta! grăi omul, la buzduganul și să ieşim la câmp.jumătate de oră căzu şi intră în pământ de-un stat de om.El n-aruncă însă buzduganul. Nici nu-l ridică măcar de la pământ. Omul rămăsese cu- Care va să zică, atâta e treaba pe care eşti în stare s-o faci? îi zise omul. Adă buzduganul!ochii ţintă la cer.Ce stai? îl întrebă zmeul. Aruncă!am păţit cu barda bunicului, pe care am aruncat-o în lună şi-acolo a şi rămas?... Uită-te bine c-o- Stai bre să-mi treacă luna din cale. Vrei să pățesc cu buzduganul strămoşului tău cumvezi, dar n-o să mal pui mâna pe ea!--(Spaima zmeilor, după loan Slavici)(2Completează enunţurile cu informații din text.. Personajele sunt:• Cei doi îşi măsurau puterile în. Cel mai mare buzdugan era moştenire de laOmul îi spune zmeului că se tamo buzduganul​
Answer
1. Trasează cu verde conturul poligoanelor din imagine.DOEWIa.f.b.e.d.C.g.2. Completează propozitiile​
Answer
- imagined a te afli in locul baiatului din acest text si estirafata de cei apropiati (familie, rude, membri ai comunitatii dinratamentul faţă de un prieten/o prietend.trei respecta următoarele cerinte:om proceda si iti vei motiva hotărârea;compunerea in 10 - 12 rânduri:scrii corect cuvintele, să respecti regulile de ortografie şi punctuaţie şiom textul in pagina.Din baiatul fara nume.​
Answer
Pe un cosmodrom se antrenează dimineața o echipă de astronauți, iar după-amiaza o echi-pă care are de 3 ori mai puțini astronauţi. Câți astronauți se află în fiecare echipă, ştiind căîn total se antrenează 64 de astronauți?Redactează rezolvarea problemei pe spațiul dat.​
Answer
5. Completează casetele libere cu numere potrivite pentru a obtine produse de trei factori echivalentecu produsele date.01420x2.420xXN3 200х33 2003х42XХ210 xХ2x 100 x3хX10х324 400ХN24 400X2.24 400х2.244 xХх22хNхXх​
Answer
4. Completează casetele cu numere potrivite pentru a obține propoziții adevărate. a. 4032 x 2 = □ 4032c.4023 x 0 = 2 034×□b. 1 203 x 3 = 1 203 x 2 +□d. 432 x 1 > 432 x□​
Answer
6. Descompune numerele de mai jos în sume de produse, în care unul dintre factori să fie 10, 100 1 000, după model.27 586 = 27 x 1000 + 5100 + 8 x 10 + 6 = 27 000 +500 + 80 + 6a. 17 526 =+х+x xх+++b. 7 862 =Х+х++ +11 11 11+x xc. 25 360 =++ +х+х+++36​
Answer
2. Calculează, apoi verifică schimbând ordinea factorilor. b. 2 x 16 =16a. 8*8 =c.4 x 22 =11VV:хV:хIITibor​
Answer
1. în seria de cuvinte de mai jos, încercuiește termenii specifici operației de înmulțire.sumă produs descăzut factori jumătate dublu sfert • triplu - treime • împătrit​
Answer
Motivează şi completează trăsăturile fizice şi morale ale pițigoiului.(mărime) mic.cdt un- gingasie(culoare)drăgălăşenieistefimegenerozitate -bunătaterespect -viclenie -​
Answer
4. Andrei s-a gândit la un număr, a scăzut din el 8 324, apoi l-a adunat cu 3 946 și a obţinut cel mai marenumăr scris cu șase cifre. La ce număr s-a gândit?Completează schema, apoi rezolvă.​
Answer
Completează casetele cu numere potrivite pentru a obține egalități. 4000: 100 = 40 000 :b. 28 000 : 100 > 28 000 :2 500 x 10 =:1090 000:1 000 < 90 xc. 5 600 x 10 >: 100: 100 >: 1 000inlotacob​
Answer
Colorează petalele pe care sunt scrise numere care se rotunjesc prin numărul din mijlocul523 816446224 783449919574523 9785.6995 00019 314653 10620 000600 0005 36825 800557123 165594 318618 798​
Answer
Citește numerele scrise în prima linie cu cifre arabe, apoi pe cele scrise pe a doua linie cu ciromane. Stabilește corespondența între cele două scrieri, după modelul propus mai jos.729 → DCCXXIX(3764732.92169687MMCMXXILXIXDCLXXXVIDCCCLXXVICDLXXlll​
Answer
TranscrieTranscrie numerele de mai jos în ordine crescătoare.LXXVILXIVXLIVXCVILXVXLVIa.CDLXCDXCCCCLXICDXXVCMIIIDCCCLb.........​
Answer
JUGăsește în text, apoi scrie în caiet cât mai multeaspecte identificate în fiecare caz.a) aspecte inspirate din realitate:Veveriţei îi plac .....b) aspecte care nu sunt posibile în realitate:Păsările discută între ele.​
Answer
Completează casetele libere. 965 497 - 324 253 =- (900 000 - 300 000) + (60 000 -– 600 000 ++ 3 000 +D+ 0- 4 000) + (400 -) + ( -50) + (7 - 3) =++-​
Answer
Completează casetele libere. 23 146 +34 621 == (20 000 + 30 000) += 50 000 ++ 700 +=+4000) + 100+) + (40++(​
Answer

Helpful Links

Smile Life

Show life that you have a thousand reasons to smile

Get in touch

© Copyright 2024 DOKU.TIPS - All rights reserved.